以赛促研、以研促教 峨眉一小促进新教师专业成长

近日，峨眉山市(éméishānshì)第一小学校举办了以“深研课标教材，设计学习任务，培育核心素养”为(wèi)主题的新教师教学竞赛活动，学校党总支书记(shūjì)曹俊波致开幕词。

新教师们立足学科核心素养，精心打造各具特色的智慧课堂：语文课以情入境，以问(yǐwèn)促思；数学课化静(huàjìng)为动、数形相生；音乐课“声”入人心、润物无声(rùnwùwúshēng)；美术课丹青绘彩、妙笔生花；体育课寓教于乐、活力满场。14节课例，涉及语文、数学、音乐、美术、体育5个学科，构建(gòujiàn)起(qǐ)立体化育人体系。

颁奖环节，课程发展中心副主任张丽萍做了(le)专业点评：课堂(kètáng)要“求真、求实、求新”，同时提出建议(jiànyì)：课时分配要合理，课堂板块(bǎnkuài)性要强，简约与丰盈并行。副校长马作平“三感(sāngǎn)抒怀”：一感新师青衿之志，履践致远；二感素养为核，知行合一；三感五育并举，各美其美。他勉励新教师“三省吾身求臻境”：课标研读再深一度，智慧生成再灵一分，技术赋能(fùnéng)再进一步。最后，书记曹俊波、校长周雨松、副校长李秋梦为(lǐqiūmèngwèi)新教师进行了隆重颁奖。

本次活动，新教师们展现出令人欣喜的(de)专业素养：从教材解读的深度到课堂生成的温度，从语言互动的效度到教育机智的敏锐度，似(shì)新苗沐雨，在教育的沃土上舒展枝叶(zhīyè)。这些(zhèxiē)课堂既是个体成长的里程碑，更是学校构建“五育融合”课程体系的重要基石。

“在(zài)两天十余场的(de)智慧碰撞中，新教师们经历着从‘教学新手’到‘育人能手’的转变。”学校相关负责人表示，本场充满(chōngmǎn)青春气息的教学盛宴，不仅检验了“青蓝工程”师徒结对的培养成效，更昭示着峨眉一小“以赛促研、以研(yǐyán)促教”的教师培养机制正焕发(huànfā)出勃勃生机。（罗玉铃）

供图：峨眉山市(éméishānshì)第一小学校